Description

 A partir del concepto de “modernidad” se trata de estudiar con un enfoque pluridisciplinario el proceso de modernización en América latina a partir de la confrontación entre el mundo indígena y el mundo occidental. Así estudiamos textos de antropología (Levi-Strauss, Sahlins Marshall, Clastres Pierre, Philippe Descola, Bruno Latour,), filosofía (Enrique Dussel, Anibal Quijano), literatura (José María Arguedas, Carrière Jean Claude, Mario Vargas llosa, G Garcia Marquez, Leonardo Padura, Pablo Neruda, Carlos Fuentes, Roa Bastos, Octavio Paz, Roberto Bolaño), sociología (Alain Touraine, Le Bot Yvon, Christian Gros, Baschet Jérôme), economía (Hernando De Soto, Enrique Dussel) …

Estos autores nos darán un vision panorámica y dinámica de la historia cultural de América latina en diferentes coyunturas (época precolombina, la independencia, la revolución, la democracia, el nacionalismo, el indigenismo, o el populismo). Nos preguntaremos sobre la especificidad del continente y veremos la oferta de alternativas (la sociedad civil) u otros mundos posibles.

Compétences visées

- Un conocimiento panorámico y general del continente americano, con un enfoque pluridisciplinario.

- Una comprensión de la actualidad gracias al conocimiento del pasado y de los proyectos futuros de los movimientos sociales actuales, respuestas de la sociedad civil frente a los retos actuales (cambio climático, populismo, degradación de la democracia, conflictos armados, etc).

Disciplines

• Science politique
• Histoire et civilisations: histoire des mondes modernes, histoire du monde contemporain; de l'art; de la musique
• Études romanes
• Sociologie, démographie

Syllabus

La Modernidad y el mundo indígena en América latina

1. L’Amérique avant Christophe Colomb

-Les civilisations précolombiennes

*Les Mexicas,-Les Incas,-L’Amazonie,-Les Guaranis (Paraguay),

-les Gogis (Colombie)

2. La construction de la modernité (1500)

-1492

-L’Utopie et le nouveau monde

-Trois siècles de colonialisme

-L’Ethnocide amérindien

-Les nouvelles Républiques : Deux siècles de Capitalisme, entre dictature et Démocratie

-L’idée de Révolution et les révolutions

3. Ce que nous enseigne l’Amérique latine 

-Mouvements de libérations (XV-XXI)

-La sociologie du développement

-La théologie de la libération

-La question de l’identité : Le boom de la littérature

-Décolonisation épistémologique (Enrique Dussel et l’histoire mondiale)

-Le retour de Tupac Katari,  la pachamama  et l’anthropocène 

-Réponses à « la fin de l’histoire » : la révolution zapatiste

-Réponses juridico-politiques et par le mouvement social et culturel

MCC

Les épreuves indiquées respectent et appliquent le règlement de votre formation, disponible dans l'onglet Documents de la description de la formation.

Régime d'évaluation

CT (Contrôle terminal, mêlé de contrôle continu)

Coefficient

4.0

Évaluation initiale / Session principale - Épreuves